在幼儿园小班的体育活动中，如何将简单的球类运动转化为安全、有趣且富有教育意义的游戏，是许多幼教工作者关注的重点。本文将围绕“手球趣味游戏”为核心，为您呈现一份专为3-4岁小班幼儿设计的详细教案方案。本方案严格遵循幼儿身心发展规律，注重游戏性与安全性，旨在激发幼儿运动兴趣，促进其身体协调性与社会性发展。
一、 活动名称：小手球，大乐趣——小班趣味传递游戏
二、 活动核心目标
- 认知目标：认识手球，愿意尝试用手进行简单的抛接、滚动等动作。
- 技能目标：在游戏中初步发展手眼协调能力与肢体控制能力。
- 情感目标：体验与同伴共同游戏的快乐，萌发简单的规则意识。
三、 活动前期准备
- 材料准备： 选择质地柔软、大小适中、色彩鲜艳的幼儿专用软式手球或海绵球若干（数量多于幼儿人数），安全宽敞的室内或户外活动场地，欢快的背景音乐，用于设定游戏区域的彩色圆圈或软绳。
- 经验准备： 幼儿已有自由玩球的初步体验。
- 安全准备： 检查场地无尖锐物，教师进行活动安全规则的重点讲解。
四、 活动详细流程
环节一：热身启动，激发兴趣（约5分钟） 教师带领幼儿伴随音乐做“球宝宝操”，活动手腕、脚踝、膝盖等关节。通过情景导入：“今天有许多可爱的球宝宝想和我们做游戏，我们一起去找找它们吧！”引导幼儿情绪愉快地进入活动状态。
环节二：自由探索，熟悉球性（约8分钟） 每位幼儿选择一个喜欢的球，自由探索玩法。教师巡回观察、鼓励，并用积极的语言引导：“试试看，可以让球在你面前滚起来吗？”“你能轻轻地抱住跳动的球宝宝吗？”此环节不设标准动作，让幼儿在与材料的互动中建立信心。
环节三：游戏化学习，掌握基本动作（约15分钟） 本环节设计两个递进式游戏，将基本动作练习融入其中。
- 游戏“球儿滚过小山洞”： 幼儿两两一组，相对而坐，双腿分开形成“小山洞”。引导他们将球轻轻地滚向对方的“山洞”。重点练习对滚动力度的控制。
- 游戏“小小快递员”： 设置起点和终点，幼儿怀抱“球宝宝”（手球），穿越由垫子或标志物构成的简单路径，将球安全送达终点“家”中。可逐步鼓励幼儿尝试双手持球于胸前进行短距离、慢速的抛接传递。
环节四：集体游戏，体验合作（约10分钟） 进行游戏“彩虹球传递”。幼儿围坐成一个大圆圈，随着音乐声，依次将手中的球传递给旁边的同伴。音乐暂停时，手持球的幼儿可以开心地举起球。游戏旨在体验轮流与传递的乐趣，培养初步的集体协作感。
环节五：放松整理，总结分享（约5分钟） 播放舒缓音乐，引导幼儿模仿“给球宝宝按摩”（轻轻拍打手臂、腿部）进行放松。围坐一起，简单分享：“今天和球宝宝玩，你最喜欢哪个游戏？”教师以鼓励性语言总结，并提醒幼儿一起整理器材。
五、 活动关键提示与延伸建议
- 安全第一： 始终强调“轻轻滚”、“看着同伴传”，避免快速奔跑或用力投掷。游戏间距要充足。
- 个体差异： 尊重幼儿发展步调，对动作发展稍缓的幼儿给予更多个别指导与鼓励。
- 家园共育： 建议将简单游戏方法分享给家长，鼓励亲子间进行安全的球类互动。
- 活动延伸： 后续可逐渐增加游戏情景的复杂性，如引入更简单的目标物进行“滚球击物”游戏，或使用更大的球进行集体搬运游戏。
通过以上结构化、游戏化的教案设计，小班幼儿能在充满支持与乐趣的环境中，安全地接触手球运动，发展基本动作技能，并在游戏中收获快乐与成长。这份方案兼顾了教育性、趣味性与安全性，是开展小班球类活动的实用参考。