手球作为一项融合跑、跳、投的综合运动，对中班幼儿的身体协调和团队意识培养具有重要意义。而在教学中，“换手”规则是引导幼儿均衡发展左右手能力的关键环节。如何设计一份适合中班幼儿的“换手”规则教案？以下从目标设定、活动设计与安全要点展开说明。
一、教案核心目标
本教案旨在通过游戏化教学，让幼儿初步理解手球中的“换手”概念，即在运球或传球时尝试交替使用左右手。目标包括：
- 锻炼幼儿手眼协调与肢体平衡能力；
- 培养团队协作意识，遵守简单规则；
- 通过趣味活动降低幼儿对非惯用手的排斥感。
二、趣味活动设计示例
“小手交替”热身游戏
幼儿围圈进行“抛接球”练习，教师引导他们用左手接球、右手传球，逐步适应双手并用。“换手运球”挑战赛
设置直线路径，要求幼儿每走三步换一次运球手，完成者获得贴纸奖励，增强参与感。情景游戏：“小小手球运动员”
分组进行简易手球对抗，规则要求每次传球前必须换手一次，潜移默化巩固习惯。
三、安全与教学提示
- 选用软质手球，避免幼儿受伤；
- 规则讲解需配合示范，语言简洁生动；
- 鼓励为主，避免强制换手，关注个体差异。
通过循序渐进的游戏设计，幼儿能在快乐中掌握“换手”技巧，为未来运动能力发展奠定基础。教案注重体验而非竞技，真正契合中班幼儿的成长需求！
本文遵循幼儿体育教学规范，以安全趣味为导向，助力教师打造优质课堂。
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