手球运动以其综合性强、趣味性高的特点，逐渐成为幼儿园体育活动的优选项目。对于小班幼儿而言，设计一份科学、安全且富有趣味性的手球投球规则教案，是激发运动兴趣、培养基础能力的关键。本文将为您提供一份结构清晰、易于操作的豪华版教学方案。
一、 教案核心目标：兴趣与规则启蒙 本教案主要面向3-4岁小班幼儿。核心目标并非追求技术精度，而是通过游戏化教学，让幼儿初步了解手球投球的基本形式，建立最简单的规则意识（如投球方向、等待轮流），同时重点发展手眼协调能力、大肌肉群运动能力及同伴互动意识。安全与趣味性是贯穿始终的首要原则。
二、 教学环境与材料智能准备
- 安全环境： 选择柔软、平整的室内活动场地或草坪，清除尖锐障碍物，确保活动边界清晰。
- 器材改良： 使用小型、柔软的海绵手球或充气软球，重量轻、体积小，适合幼儿抓握。球门可用大型积木、软垫拼接或画在地面的趣味图案代替，降低难度，增加情景感。
- 辅助道具： 准备色彩鲜艳的标识垫、卡通图案的得分贴纸、简易音乐播放设备，以营造沉浸式游戏氛围。
三、 四步趣味教学流程设计
热身启动：“球宝宝旅行记” 通过情景故事引导幼儿进行热身。例如，“带着球宝宝散步（慢跑）”、“跳过小河（障碍）”、“和球宝宝问好（原地抛接）”等，活动四肢关节，避免运动损伤。
规则与动作趣味导入：“我是投掷小能手”
- 基础动作感知： 教师以夸张、有趣的动作示范最简单的原地双手投球（类似于双手抛球）。口诀化教学，如“小手抱住球，举到小耳边，用力向前送”。
- 核心规则初体验： 设定“神奇发射线”（一条彩色胶带），规则简化为“脚不踩线，向前方投球”。采用集体面向空旷方向统一练习的方式，避免对投，确保安全。
- 游戏化巩固： 组织“喂小动物”游戏，将画有可爱动物头像的篮筐置于前方，让幼儿投球“喂食”。在此环节自然融入“排队轮流”、“捡球返回”的秩序规则。
综合游戏应用：“欢乐宝藏岛” 设计一个整合性游戏场景。设置起点、中途的“小桥”（平衡木）、“山洞”（钻爬圈），终点放置“宝藏箱”（球门）。幼儿需持球通过障碍，最后在指定线外将“宝藏”（球）投入箱中。此游戏综合锻炼运动能力，并在情景中强化规则记忆。
放松与总结：“分享我的高光时刻” 在轻柔音乐中带领幼儿做放松拉伸。结束后，围坐一起，通过提问“今天你把球投到哪里最开心？”鼓励幼儿简单表达，教师积极肯定每位幼儿的努力，强化其成功体验与团队参与感。
四、 智能安全提示与教学建议
- 始终强调安全： 规则第一条永远是“听指令，看方向，不向小朋友身上投”。
- 个体差异关注： 尊重幼儿发展差异，允许动作不标准，以鼓励参与为主。可设置不同距离、大小的目标，让每个孩子都能体验成功。
- 家园共育延伸： 可将简单的投球游戏建议分享给家长，鼓励亲子互动，巩固兴趣。
通过以上精心设计的教案，小班幼儿能在游戏与快乐中，自然接触手球投球的初级形式与基本规则，为未来的身体素养和团队运动发展奠定坚实基础。这份教案兼顾了百度搜索用户对“教案”实用性、细节性的需求，也通过“趣味”、“安全”、“游戏”等维度，展现了其专业性与创新性。