在幼儿园大班的体育活动中，引入手球运动能极好地锻炼孩子的协调性、力量与团队合作精神。而发球，作为手球比赛的开始和一项基本技术，其教学需要兼顾规范性与趣味性。一份优秀的“幼儿手球发球教案大班”设计，是活动成功的关键。
一、 教案核心目标设定 本教案旨在让大班幼儿初步掌握上手传接球式发球的基本动作，发展手眼协调能力与上肢力量。同时，通过游戏化教学，培养幼儿对球类活动的兴趣、规则意识及与同伴协作的良好品质。
二、 趣味热身与准备活动 教学开始前，通过“模仿小动物运球”、“听信号抱球”等游戏进行热身，重点活动幼儿的手腕、肩关节及下肢，避免运动损伤。准备适合幼儿手掌尺寸的软式手球或小足球，并确保活动场地宽敞、安全。
三、 分步教学法与关键要点
- 动作示范与讲解： 教师以夸张、缓慢的动作进行示范。关键口诀可简化为：“小小脚丫前后站（前后站立），手抱小球在耳边（持球于肩侧），眼看前方小伙伴，用力挥臂向前传。”
- 分解动作练习： 先进行无球的徒手挥臂模仿练习，重点体会“挥臂-抖腕”的发力感觉。随后进行固定球练习，让幼儿对准墙面或目标垫进行近距离的发球动作定型。
- 趣味练习与游戏：
- “穿越封锁线”： 设置一定高度的绳网或障碍，让幼儿尝试将球发过“封锁线”，练习发球的弧度。
- “炮弹发射井”： 在地面画出不同距离的同心圆作为“靶心”，让幼儿尝试将球发向目标区域，练习发球的准确性。
- “接力发球赛”： 将幼儿分组，进行短距离的发球接龙游戏，融入简单的团队竞赛，提升参与感。
四、 安全提示与教学延伸 始终强调安全规则：发球前观察前方是否有人，听从统一指令捡球。对于能力较强的幼儿，可引导他们尝试不同的发球站位。教学结束后，可结合简单的跑动接球游戏，为后续学习传球、比赛打下基础。
这份“幼儿手球发球教案大班”方案，通过循序渐进、游戏主导的方式，将技能学习自然融入欢乐的活动中。教师可根据本班幼儿的实际情况灵活调整难度与节奏，让每个孩子都能在运动中收获成长与自信。
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