在幼儿园中班的体育活动中，引入简单有趣的球类游戏是激发幼儿运动兴趣、发展其身体机能的有效途径。手球游戏因其兼具跑、跳、投等基础动作，且富有团队协作性，成为备受青睐的活动选择。那么，一份适合中班幼儿的“手球游戏中班教案”应如何设计呢？本文将为您呈现一份结构完整、注重安全与趣味性的详细方案。
一、 活动核心目标 本次活动的设计旨在实现以下多维目标：
- 技能发展： 让幼儿初步学习原地单手肩上传球的基本动作，锻炼手眼协调能力及上肢力量。
- 体能提升： 在跑动与游戏中，增强幼儿的灵敏性、反应速度和身体控制能力。
- 情感与社会性： 培养幼儿对体育活动的兴趣，初步建立规则意识，体验与同伴合作游戏的快乐。
二、 活动充分准备 周全的准备是活动顺利开展的基础：
- 物资准备： 适合幼儿手掌大小的软质手球或海绵球若干（数量多于幼儿人数）、颜色鲜艳的背心若干件（用于区分队伍）、宽敞平整的户外或室内场地、音乐播放设备。
- 经验准备： 幼儿已具备基本的跑、停能力，并有过简单的玩球经验。
- 安全准备： 检查场地无尖锐物与积水，进行充分的热身运动，强调活动中的安全规则。
三、 活动趣味过程 活动过程采用游戏化、层层递进的方式展开：
- 热身启动（约5分钟）： 伴随动感音乐，带领幼儿进行全身关节热身，重点活动手腕、脚踝、肩关节等。可加入“球宝宝旅行”情景，让幼儿带着球慢跑、跳跃。
- 探索与学习（约10分钟）：
- 自由玩球： 发放球具，让幼儿自由探索球的多种玩法（滚、抛、拍等），教师观察并鼓励创新。
- 动作示范： 教师以童趣化语言讲解并示范“单手肩上传球”动作要领：“小脚分开站站稳，小手托球像举宝，看准伙伴用力送。”
- 结对练习： 幼儿两两一组，进行短距离的定点传球练习，教师巡回指导。
- 核心游戏（约15分钟）： 开展游戏“小小运输队”。
- 玩法： 幼儿分为两队，穿戴不同颜色背心。在场地两端设置起点和终点框。游戏开始后，第一名幼儿需持球跑至中线，将球传给中线等候的队友（巩固传球动作），该队友接球后跑向终点将球放入框内，再跑回起点与下一位队员击掌接力。先完成运输任务的队伍获胜。
- 规则强调： 需在中线指定区域完成传球；接力需击掌；为增加趣味性，可设置简单的“防守”角色（如轻柔干扰，非抢断）。
- 放松整理（约5分钟）： 播放舒缓音乐，引导幼儿做深呼吸、拉伸四肢的放松活动。师生共同收拾器材，并简单回顾活动中团结合作的表现。
四、 关键提示与延伸
- 安全第一： 始终强调不乱扔球、奔跑时注意观察同伴。使用软质球具，避免撞击伤害。
- 个体差异： 关注动作发展不均衡的幼儿，给予个别鼓励与辅助，让每个孩子都能体验成功感。
- 活动延伸： 可在日常活动中继续练习传球；鼓励幼儿创编新的手球玩法；在家园联系栏分享活动照片与目标，建议家长在家中利用软球进行亲子抛接游戏。
通过以上系统化的设计与组织，这份“手球游戏中班教案”不仅能有效达成体育锻炼目标，更能让幼儿在欢声笑语中享受运动、学会合作，为他们的身心全面发展奠定坚实基础。
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